携手共研同成长，马蹄踏花十里香

       4月26日，碧空如洗、天气晴朗，玉林市“国培计划”（2022）市县级教师培训团队学员共计100人，来到麓谷小学开展跟岗培训活动。

       活动由麓谷小学汪凤霞老师主持。活动伊始，由办公室主任何鹏明带领培训团队的学员们参观了学校的操场、教学楼以及学校特色课程教室以及学校的文化长廊，紧接着观看了麓谷小学鼓号队、无人机队、啦啦操队、合唱队以及主持社团的表演，学员们对孩子们精彩的表演赞不绝口，同时对学校的办学理念、管理思想、文化建设等方面都有了初步了解。

      接着，麓谷小学英语学科带头人黄颖兮老师就学科组的建设进行了题为《乘风破浪，“英”为有你》的经验分享，她从实践出发，针对学科组建设中可能出现的问题，进行了详细地分析与指导，同时在校本研训与教学改革等方面也提出了中肯的建议。

       随后，湘江新区科学兼职教研员廖拥红老师做了题为《新时代教师专业发展内涵、基础和基制》的报告，廖老师从他的个人成长经历说起，后从教师专业发展内涵、教师专业发展的基础、教师发展的机制三个方面对本专题进行阐释。从教会学生学习、育“人”、服务这三个方面阐释了教师专业发展的内涵；又从教师精神、教师知识、教师能力简述教师专业发展的基础；再从经验+反思、专业证据和数据、专业概念和思想三个层次，结合自身实际说明教师发展的机制。

      麓谷小学校长罗湘君向学员们进行题为《基于教师需求的校本研修策略》的专题讲座。罗校长从三个方面与学员们畅谈，分别是“什么是校本研究？”“教师校本研究需求的特点”以及“基于教师需求的校本研究策略”。她的发言聚焦于校本研修的关键问题，从教师的实际出发，内容明白晓畅，但又发人深省，她指出课堂改变，学校就会改变；教师改变，课堂就会改变。她的整个分享过程注重理论与实践的统一，现实与思想的交织。最后，她表示，与教师成长相适应的校本研究模式是教师专业化的必经之路，麓谷小学会从实际出发，打造特色的校本研修模式，促进教师的专业化成长。

       一日跟岗活动缓缓落下帷幕，通过本次活动，我校既向学员们展现了麓谷小学的风采，也与玉林市的研究团队探讨了教育高质量发展的新思路。未来，我校将一如既往，不忘初心、砥砺前行，为建设研究与创新型的现代化学校而努力奋斗！