其他校区
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来源：原创 人气：16552 时间：2022-05-27
家校面对面，师生心连心，麓谷小学家校协同育人工作一直享誉高新区，尽管在疫情形势尚不明朗的5月，麓谷小学克服重重困难，做了大量前期准备工作，积极创造条件，严格落实防疫要求，打破云交流壁垒，组织召开了前所未有跨度7天的一至五年级分批家长会，以凝聚家校合力的决心和魄力，与家长们共话“双减”、共学“新课标”，共谋“全面发展”，让家长们知心、安心、放心。
面对如此宝贵的交流机会，老师们满心期待，像筹备盛大的节日一样，与家委会一道精心装饰教室，迎接重要“合作伙伴”的到来。讲桌上盎然的绿植、课桌上的水果小点心、一再推敲的课件和专家言论的分享等等，无不传达着对此次交流的重视和诚意。
傍晚时分，家长们也都积极配合做好防疫措施，早早来到教室孩子座位上，翻翻孩子的书本，听听校园音乐，饶有兴致地欣赏班级文化墙，感受教室里儿童欢声笑语和朗朗书声的余温，沉浸式体验学校生活。
会议第一阶段由副校长叶宗文主持，校长罗湘君通过校园电视台与全体家长们会面，她亲切地向家长们介绍了学校当前的办学成果和理念，分年级有针对性地提出如何帮助孩子养成良好的学习习惯，特别提醒了四年级当前做好迎接国家义务教育质量监测工作的重要性。她强调“没有爱就没有教育，但教育是要科学地爱”，希望家长成为学校的合作者，协同育人，让孩子在麓谷小学这片沃土上享受成长的快乐和创造的幸福。
116班申欣妍妈妈、112班家委主任肖博文爸爸、106班家委主任李睿涵妈妈、91班李沛璇妈妈、88班王倩兮妈妈作为家长代表在各年级家长会当天，结合自身育儿经验进行了分享发言，他们都表示渴望遵循教育规律，与孩子同学习，共进步，做新时代好父母，家校携手，共同为孩子营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围，引导孩子们向上向善。
会议第二阶段分班家长会中，班主任、语数英老师分别从班级管理、习惯养成、解读“新课标”中学科重点、孩子们在学校的表现、“双减”政策下如何做好家校配合进行深入交流，特别叮嘱家长对孩子加强安全教育，加强劳动技能的培养。老师们匠心独具，不拘泥于单方面的讲述，用心加入许多创意性的设计，让与会者在融洽有趣的氛围中集思广益，增进了班级共识度和凝聚力。
5.16 一年级：共话双减 共育未来
115班清晰地提供了可以参与配合的具体事项，明确职责，合作共赢；116班与家长展开有奖互动，为小学阶段的学科长远规划提出建议，未能到会的家长也通过家委腾讯直播参与了学习，会后老师以问卷收集了家长建议，反馈中获得一致好评；117班与家长们共同诵读人民日报12条“家长规”，争做榜样型、学习型家长；118班老师以视频形式用心记录了学生在校一天的学习生活，从入校文明礼仪、课堂秩序到课间活动、午餐午休等给家长们全方位的直观感受。
119班对学生人际交往方面进行了深入的交流和指导；120班以快闪视频的形式把孩子们从刚入校到如今的点点滴滴记录下来，让家长们见证了孩子们的成长，活跃了家长会的气氛；121班从老师们娓娓道来的发言中，家长们看到了孩子身上的闪光点以及无限开发的潜能；122班老师逐个展示了孩子们的练字成果，进步显著。
5.17 二年级：双减下的有效陪伴
双减下的有效陪伴是什么？二年级老师们认为，陪伴是和孩子共读一本书，陪伴是帮助孩子养成良好的习惯，陪伴是和孩子一起成长。陪伴的本质是一种教育，它可以帮助父母读懂孩子的内心，引领孩子健康成长。落实双减，不减责任，不减爱。用心陪伴孩子的成长，了解孩子的心理需求，才是双减下对孩子最有效的陪伴。
107班高娜老师邀请往届优秀毕业生家长前来分享育儿经验，现身说法提倡以柔克刚，作为家长要善于发现发掘孩子的特点潜能，培养孩子的探究能力和自学能力；“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵”108班徐小芳老师送给家长的这句话，让家长们在育儿路上一起遇见更好的自己；109班邀请两名优秀家长上台分享育儿心得，获得一再好评。
110班强调了整本书阅读和积累背诵的重要性，向家长们介绍了班级课外阅读的开展情况以及长期坚持积累背诵对孩子们的影响；111班老师指出下一阶段班级建设的重点，对如何引导孩子形成良好的学习、行为习惯向家长提出了建议；112班精心制作视频向家长们展示孩子在校的一天生活。从书声琅琅的早读，到放学整洁有序的教室，家长们通过视频，看到了一群独立向上的阳光小少年；113班强调“双减”大环境下，家长们不是全部放手，而是要抓住核心，付出更多的心思、更多的陪伴和爱；114班立足于陪伴，循循善诱，倡导班级所有家长带领孩子亲子阅读。
5.18 三年级：家校共育 同向同行
99班会前让孩子给家长写了一封信，家长们看了信后心里充满暖意；100班、105班把孩子参与各项活动中的身影制成照片集锦，戳中了家长的泪点；101班、102班的科任老师精心准备，以贴心话拉近了学校和家长的距离，希望家长将这些理念去践行，与孩子同学习，共进步；103班爸爸家长会，班主任老师提前让孩子们给自己的爸爸画了像，并写下对爸爸的祝福，爸爸们看到自己在孩子心目中的形象，备受鼓舞。104班老师与家长们进行了推心置腹的交流，家长们收获满满；106班分析班级情况、表扬得力班干部，对家长进行家庭教育方法的指导。
5.19 四年级 清新学风 清朗家风 携手共进
91班孩子们制作精美卡片迎接家长的到来，并创意设计了由孩子给优秀家长颁奖的环节；92班整个家长会自始至终充满温馨与和谐，有效互动，并收集了家长们中肯的意见和建议；93班建议家长能够给予孩子高质量的陪伴，来一场走入内心的聊天，鼓励孩子后半阶段扬长补短，不断进步。
94班孩子们用小视频对敬爱的老师和亲爱的爸爸、妈妈，送上了热烈的爱的表白和诚挚的祝福；95班一封封情深意切的信，带给家长们满满的感动；96班倡导合理、多层、多元、多样、多角度、全方位的家庭教育指导模式；97班家长会后老师引导家长们认真给孩子们回了信，这种沟通方式悄然拉近了家长和孩子的距离；98班家长会深度交流增进了老师与家长之间的了解和信任，达到了预期效果。
5.23 五年级 六项管理严落实 家校合力促成长
83班学生实现了从参与者到组织者、策划者的转变，为爸爸、妈妈准备了“荣誉证书”；84班、85班重点分析班级情况，从学习力、管理力、自学性等方面对展示学生的特点和存在的问题；86班创意性地使用学生个性定制的座签，隐去姓名，家长通过图画、字迹、喜好等判断来对号入座，在趣味中验证彼此的了解程度，并针对前期问卷调查产生的家长最关心的议题进行重点交流；
87班班主任为了让孩子健康成长，下发了“六项管理”的相关建议，还现场为家委成员颁发聘书；88班家长们将老师们给出的切实建议一一记下，并把自己内心的育儿困惑与老师近距离的交流；89班学生担任小主持，介绍近期班级所取得的荣誉和丰富多彩的活动，家长代表也进行了细致的分享；90班收集了“我最骄傲的事”等等悄悄话，一个个温暖有趣的答案拉近了老师、家长和孩子的心。
对孩子的教育光有爱心还远远不够，还要有方法和智慧。麓谷小学“共建清朗家风，迈向美好未来”分批家长会圆满顺利，清朗家风与清净校风相得益彰，助力实现“互通家校信息，整合家校资源，形成教育合力，共促学生长远发展”的目标。